創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，讓青春更加閃亮——第二屆中國
“互聯(lián)網(wǎng)＋”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽側(cè)記

新華社武漢10月15日電（記者 俞儉、梁建強(qiáng)、徐海波）低成本商業(yè)航天微小衛(wèi)星“翱翔之星”、以空氣代替水流實現(xiàn)物體清潔的裝置、輸入密碼即可隨時騎行的共享單車……13日至15日，第二屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽全國總決賽在華中科技大學(xué)舉辦，120個項目現(xiàn)場角逐，最終，36個項目榮膺金獎。

為期3天的總決賽，一個個新穎的創(chuàng)業(yè)項目獲得評委們的不吝贊譽(yù)。青春的舞臺，因青年人的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)激情與夢想而更加閃亮。

全國逾八成高校參賽 50余萬學(xué)生直接參與

“以立方星為代表的低成本商業(yè)航天，正成為世界航天市場的熱點。今年6月，第一顆微小衛(wèi)星‘翱翔之星’已經(jīng)發(fā)射成功。”經(jīng)過激烈角逐，西北工業(yè)大學(xué)團(tuán)隊“翱翔系列微小衛(wèi)星”項目成為本屆大賽全國總冠軍，說起項目的市場前景，ＣＥＯ楊中光信心滿滿。

第二屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽以“擁抱‘互聯(lián)網(wǎng)+’時代 共筑創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)夢想”為主題于3月正式啟動。由教育部、中央網(wǎng)信辦、國家發(fā)改委、工信部、人社部、國家知識產(chǎn)權(quán)局、中國科學(xué)院、中國工程院、共青團(tuán)中央和湖北省人民政府共同主辦。

教育部高等教育司透露，大賽旨在進(jìn)一步深化高等教育綜合改革，激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)造就“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的生力軍；推動賽事成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)學(xué)研用緊密結(jié)合，促進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”新業(yè)態(tài)形成，服務(wù)經(jīng)濟(jì)提質(zhì)增效升級；以創(chuàng)新引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，推動高校畢業(yè)生更高質(zhì)量創(chuàng)業(yè)就業(yè)。

大賽組委會的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示：與首屆大賽相比，本屆大賽的參與高校與大學(xué)生數(shù)量均創(chuàng)新高。其中，參賽高校2110所，占全國普通高?？倲?shù)的81%，學(xué)生報名項目118804個、直接參與學(xué)生545808人，分別是首屆大賽的3.3倍、2.7倍。

在校級初賽、省級復(fù)賽的基礎(chǔ)上，全國共產(chǎn)生600個項目入圍全國總決賽。通過網(wǎng)上評審和會議評審，共產(chǎn)生120個項目進(jìn)入全國總決賽現(xiàn)場比賽，爭奪金獎，并從金獎團(tuán)隊產(chǎn)生冠、亞、季軍。同時，評選單項獎、先進(jìn)集體獎和優(yōu)秀組織獎。

近400家投資機(jī)構(gòu)和企業(yè)參與評審 超過5000名教師接受雙創(chuàng)培訓(xùn)

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，讓青年人的成長之路更加精彩。

重回母校，華中科技大學(xué)“90后”畢業(yè)生孔淼的身份已經(jīng)轉(zhuǎn)換為創(chuàng)業(yè)項目“諸葛ＩＯ”的ＣＥＯ。同樣畢業(yè)于華中科技大學(xué)的劉超，如今是“粉絲時代”項目的負(fù)責(zé)人。

青年創(chuàng)業(yè)，離不開社會力量的支持。本屆大賽，社會資源廣泛參與，近400家投資機(jī)構(gòu)和企業(yè)參與評審并為大賽提供支持，是去年參與企業(yè)數(shù)量的3倍。全國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)投資服務(wù)聯(lián)盟理事長王蔚透露，聯(lián)盟還組織投資機(jī)構(gòu)、專家赴19個省（區(qū)、市）開展雙創(chuàng)巡講活動，接受培訓(xùn)的教師超過5000人。

搭建大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊與社會投資對接平臺，也是本屆大賽的重要任務(wù)之一。3天中，數(shù)十個項目團(tuán)隊與創(chuàng)投機(jī)構(gòu)進(jìn)行了充分洽談，并達(dá)成簽約意向。

與此同時，為更好地貫徹落實黨中央、國務(wù)院的關(guān)于高等教育雙創(chuàng)工作的指示精神，讓高?？蒲谐晒痛髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)項目實現(xiàn)有效轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化，15日，教育部和中國建設(shè)銀行還聯(lián)合發(fā)起設(shè)立中國高校雙創(chuàng)產(chǎn)業(yè)投資基金。

推動產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合 打造“永不落幕的比賽”

比賽獲獎，只是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)漫漫征程中的“一小步”。

首屆大賽后，教育部相關(guān)部門對34個金獎項目進(jìn)行了跟蹤調(diào)研。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，如今，12個創(chuàng)意組金獎項目中，超過80%的項目已注冊公司，進(jìn)入正規(guī)化運(yùn)行中。其中，吉林大學(xué)“車內(nèi)行實業(yè)股份有限公司”項目獲天使輪融資1000萬元。

22個實踐組金獎項目中，50%的項目在賽后繼續(xù)獲得融資，且融資階段已進(jìn)入ｐｒｅ-Ａ、Ａ輪甚至Ｂ輪。其中，北京航空航天大學(xué)“Ｕｎｉｃｏｒｎ無人直升機(jī)系統(tǒng)”項目Ｂ輪融資2億元。

本屆大賽，一方面，通過“全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)網(wǎng)”為參賽團(tuán)隊提供項目展示、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、投資融資等服務(wù)，積極推動行業(yè)企業(yè)、創(chuàng)投風(fēng)投機(jī)構(gòu)與學(xué)生參賽項目對接，加強(qiáng)了對學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目的指導(dǎo)；另一方面，各地各高校還將繼續(xù)通過舉辦訓(xùn)練營、開展集中培訓(xùn)等方式，為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目提供幫扶指導(dǎo)、融資支持，推動項目孵化落地，著力打造“永不落幕的比賽”。

長期關(guān)注青年創(chuàng)業(yè)的光谷創(chuàng)業(yè)咖啡總經(jīng)理李儒雄認(rèn)為，只有讓更多青年有去嘗試創(chuàng)業(yè)的機(jī)會和平臺，并對初創(chuàng)團(tuán)隊給予更多的支持，才能讓創(chuàng)業(yè)項目擁有更好的發(fā)展前景。

教育部部長陳寶生說，本屆大賽既充分展示了深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的階段性成果，又倒逼創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革全面發(fā)力，加快了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育由“兩張皮”向有機(jī)融合的轉(zhuǎn)變，由注重知識傳授向注重創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變，由單純面向有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意愿的學(xué)生向全體學(xué)生的轉(zhuǎn)變。

“可以說，這個大賽已經(jīng)成為深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的重要載體、促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展的重要平臺、推動產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合的關(guān)鍵紐帶?！标悓毶f。