內(nèi)蒙古著力改善義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)

近日，自治區(qū)教育廳、發(fā)改委、財政廳共同印發(fā)《切實做好義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升工作方案》，以鞏固我區(qū)全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件工作成果。

方案的主要目標(biāo)是，爭取到2020年底，66人以上超大班額全部消除，56人以上大班額基本消除，全區(qū)大班額比例控制在4%以內(nèi)；鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校和鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校布局更加合理，兩類學(xué)校短板基本補齊，辦學(xué)條件達(dá)到基本辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)；農(nóng)村牧區(qū)義務(wù)教育學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境實現(xiàn)全覆蓋，農(nóng)村牧區(qū)學(xué)校教育信息化應(yīng)用水平明顯提升。

義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升工作實施范圍為：消除大班額以城鎮(zhèn)學(xué)校為主；寄宿制學(xué)校建設(shè)以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為主，小規(guī)模學(xué)校建設(shè)為在校生不足100人的擬長期保留的村小學(xué)和教學(xué)點；教育信息化建設(shè)重點為農(nóng)村牧區(qū)學(xué)校（含縣鎮(zhèn)）。不納入實施范圍的學(xué)校包括：完全中學(xué)和十二年一貫制學(xué)校的高中部；附設(shè)學(xué)前班和幼兒園；民辦學(xué)校；小學(xué)、初中規(guī)模超過2000人，九年一貫制、十二年一貫制學(xué)校義務(wù)教育階段規(guī)模超過2500人的學(xué)校。

義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升工作是解決“城鎮(zhèn)擠、鄉(xiāng)村弱”的重要舉措，是推進(jìn)義務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要舉措。該項工作由中央統(tǒng)一部署，自治區(qū)統(tǒng)籌安排，盟市協(xié)調(diào)指導(dǎo)，縣級人民政府具體實施。按照要求，各級教育、發(fā)展改革、財政等部門要各負(fù)其責(zé)、加強協(xié)作、形成合力，確保各項工作落實。（記者 劉志賢）