教育部部長在寧夏調(diào)研教育工作時強調(diào)：立足實際 形成特色 為民族地區(qū)發(fā)展培養(yǎng)人才

5月11日至12日，教育部黨組書記、部長陳寶生到寧夏調(diào)研民族教育、教育扶貧、教育信息化及高校思想政治工作等情況。在寧期間，陳寶生深入六盤山高級中學(xué)、銀川市興慶區(qū)回民第二小學(xué)、銀川市金鳳區(qū)良田學(xué)校及寧夏大學(xué)進行現(xiàn)場調(diào)研，與師生親切交流，并主持召開寧夏回族自治區(qū)教育工作座談會。

陳寶生強調(diào)，教育戰(zhàn)線要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上和在中國政法大學(xué)考察時的重要講話精神，充分領(lǐng)會總書記講話中對思政工作的新理念新思想新要求，將講話精神切實轉(zhuǎn)化為推動高校思政工作的強勁動力。要夯實工作基礎(chǔ)，突出工作重點，建立工作規(guī)范，落實工作責(zé)任。要處理好軟硬關(guān)系，虛工實做，將軟指標(biāo)變成硬約束。要堅持思政工作與黨建、解決思想問題與解決實際問題、嚴(yán)格要求與靈活方式的“三個結(jié)合”，引導(dǎo)青年學(xué)子處理好理想與志向、努力與奮斗、思考與思維、品格與意志“四個關(guān)系”，為全面建成小康社會和實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢而奮斗。

陳寶生指出，寧夏切實從區(qū)情出發(fā)，深入貫徹落實中央部署，大力發(fā)展民族教育，形成了特色，積累了經(jīng)驗，為我國民族教育改革發(fā)展提供了豐富的思想資源和實踐經(jīng)驗。他強調(diào)，發(fā)展民族教育要在指導(dǎo)思想、工作措施、發(fā)展重點上下功夫，做到“六個一定”。一是一定要從各民族實際需要出發(fā)，充分發(fā)揮教育立德樹人的根本作用。二是一定要服從、服務(wù)于民族地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展的特殊需要，以培養(yǎng)民族人才為使命，為民族地區(qū)經(jīng)濟社會持續(xù)健康發(fā)展提供人才支撐。三是一定要把政治要求擺在首位，全面貫徹黨的民族政策，因地制宜發(fā)展好民族教育。四是一定要突出民族特色，廣泛開展教育交流與合作，爭取更大范圍的教育資源。五是一定要堅持語言筑基、能力增效、品學(xué)兼修、教學(xué)相親的原則，將社會主義核心價值觀貫穿民族人才培養(yǎng)始終，大力推廣普通話，建立新型師生關(guān)系，在課程體系中突出實踐能力、社會責(zé)任感、國家使命感的培養(yǎng)。六是一定要大力支持民族教育改革發(fā)展，加強對民族教育特色的研究和發(fā)展。