教育部高度重視基礎(chǔ)教育資源建設(shè)工作，已初步建成了由國家主導，社會參與的中小學教育教學資源建設(shè)體系，初步構(gòu)建了“天地合一”、結(jié)構(gòu)合理、開放性的農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育資源傳輸體系。為進一步加強基礎(chǔ)教育資源的建設(shè)工作，適應農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育發(fā)展的需要，教育部成立了基礎(chǔ)教育資源中心，負責我國基礎(chǔ)教育資源建設(shè)工作的規(guī)劃和協(xié)調(diào)，收集、發(fā)布資源需求信息，組織基礎(chǔ)教育資源的征集、引進、開發(fā)和整合工作。

    按照“面向?qū)W生、走進課堂、用于教學”的要求，教育部基礎(chǔ)教育資源中心通過面向社會廣泛征集、采購及整合，大大豐富了國家基礎(chǔ)教育資源庫中農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育資源。目前，計算機多媒體資源覆蓋初中6個學科和小學3個學科，共2052個學時，其中初中資源901個學時，小學資源1151個學時。視頻資源覆蓋初中11個學科和小學7個學科,另外還有專題教育（安全教育、少先隊活動、遠離毒品等）、科學人生、世紀講壇和學科實驗等資源，共計約800小時。中國教育衛(wèi)星寬帶多媒體傳輸網(wǎng)將課程教學、教學素材、自主學習、學習指導、教師培訓、專題教育等6大類資源，按不同年級、不同學科的教學進度和學校教育的需求，免費向農(nóng)村中小學發(fā)送。中國教育電視臺每天安排 11個半小時播出“空中課堂”電視節(jié)目。國家免費向農(nóng)村教學點、完全小學和初中學校發(fā)放了2300多萬張的教學光盤。有條件的學校還可以從網(wǎng)絡獲取教育資源。

    各地也充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，根據(jù)國家課程標準，組織開發(fā)制作具有本地區(qū)特色、適合農(nóng)村中小學使用的優(yōu)質(zhì)教育教學資源整合本地資源，把優(yōu)秀的光盤、示范課、案例、教學設(shè)計、課件等直接提供給教師，有效地提高了教學效益。

    農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程的實施，極大地改變了農(nóng)村學校優(yōu)質(zhì)資源嚴重匱乏的狀況，受到了農(nóng)村師生的普遍歡迎。（教育部提供）