教育部科技部共同加強(qiáng)“從0到1”基礎(chǔ)研究高校座談會(huì)召開

教育部科技部共同加強(qiáng)“從0到1”基礎(chǔ)研究高校座談會(huì)召開
充分發(fā)揮高校在國家創(chuàng)新體系中的重要作用

4月1日，為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，切實(shí)貫徹落實(shí)習(xí)近平等中央領(lǐng)導(dǎo)同志批示精神，充分發(fā)揮高校的學(xué)科和人才優(yōu)勢(shì)，解決我國高?；A(chǔ)研究缺少“從0到1”原創(chuàng)性成果的問題，教育部科技部聯(lián)合召開共同加強(qiáng)“從0到1”基礎(chǔ)研究高校座談會(huì)。此次會(huì)議也是2019年落實(shí)科教協(xié)同機(jī)制領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，以加強(qiáng)科教協(xié)同，明確加強(qiáng)“從0到1”基礎(chǔ)研究的主攻方向，提升高校原始創(chuàng)新能力。教育部黨組書記、部長陳寶生，科技部黨組書記、部長王志剛，出席會(huì)議并講話。

陳寶生指出，黨中央、國務(wù)院高度重視高校科技工作，對(duì)我們的工作提出了再提高、再突破、再前進(jìn)的期盼?？萍疾?、教育部科教協(xié)同工作機(jī)制建立一年來，兩部門協(xié)同推進(jìn)，總結(jié)形成了19項(xiàng)工作。這些都說明，科教協(xié)同工作機(jī)制的建立是必要的、生動(dòng)的、有效的、可持續(xù)的。

陳寶生強(qiáng)調(diào)，中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，要實(shí)現(xiàn)建設(shè)世界教育強(qiáng)國和科技強(qiáng)國的目標(biāo)，離不開高水平人才培養(yǎng)和高水平科學(xué)研究。我們要繼續(xù)緊密合作，共同把科教協(xié)同機(jī)制發(fā)揮得更好，進(jìn)一步提升高?？萍紕?chuàng)新能力。一是回頭看。去年6月份以來，黨中央、國務(wù)院在幾個(gè)重要會(huì)議上都對(duì)高?？萍脊ぷ髯鞒鲋匾甘竞筒渴??？萍疾?、教育部科教協(xié)同工作機(jī)制建立以來，敢啃科教體制改革的硬骨頭，吹響核心技術(shù)攻關(guān)的集結(jié)號(hào)，高舉基礎(chǔ)研究的旗幟，初見成效。二是往高處看。要進(jìn)一步加強(qiáng)高?！皬?到1”基礎(chǔ)研究，往最高處定目標(biāo)，攀登基礎(chǔ)研究的珠穆朗瑪峰，并從五個(gè)方面做好工作，首先是選好登山者，配備好向?qū)?、裝備，保障好營地，建設(shè)好團(tuán)隊(duì)，并不斷沖鋒，攻堅(jiān)克難狠抓落實(shí)，把高校在國家創(chuàng)新體系中的作用發(fā)揮得更充分。三是往遠(yuǎn)處看。要把立德樹人根本任務(wù)、改革政策、保障措施落實(shí)好，強(qiáng)化科研育人功能，要做好科研人員、學(xué)生的價(jià)值引導(dǎo)，繼續(xù)加大實(shí)踐力度，在放權(quán)的同時(shí)，管理和服務(wù)水平要跟上去，政策措施要實(shí)，資源投入要實(shí)，人員隊(duì)伍要實(shí)。

王志剛指出，加強(qiáng)“從0到1”基礎(chǔ)研究是落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于科技創(chuàng)新系列重要論述，按中央要求發(fā)揮科技創(chuàng)新引領(lǐng)作用，加快建設(shè)創(chuàng)新型國家的一項(xiàng)重要工作，也是今年科技部、教育部落實(shí)科教協(xié)同機(jī)制的重點(diǎn)工作。加強(qiáng)“從0到1”基礎(chǔ)研究工作，關(guān)鍵是要營造良好原始創(chuàng)新環(huán)境，改革科研評(píng)價(jià)制度。要遵循基礎(chǔ)研究規(guī)律，適應(yīng)大科學(xué)、大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代科學(xué)研究的新特點(diǎn)?！皬?到1”基礎(chǔ)研究既要強(qiáng)調(diào)好奇心導(dǎo)向，也要強(qiáng)調(diào)目標(biāo)任務(wù)導(dǎo)向；要堅(jiān)持穩(wěn)定支持和競(jìng)爭支持相結(jié)合。

王志剛對(duì)現(xiàn)場(chǎng)校長、書記的發(fā)言特別是意見建議逐一回應(yīng)。他強(qiáng)調(diào)，要充分發(fā)揮高校在加強(qiáng)“從0到1”基礎(chǔ)研究工作中的作用。高校是國家創(chuàng)新體系的重要組成部分，應(yīng)充分發(fā)揮高校在自由探索、學(xué)科交叉方面的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行自主布局；要推進(jìn)科研評(píng)價(jià)改革，堅(jiān)持分類評(píng)價(jià)；要加強(qiáng)對(duì)青年科學(xué)家的培養(yǎng)，拓寬支持青年科學(xué)家的渠道，為青年人創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)；要改善學(xué)術(shù)環(huán)境，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的學(xué)術(shù)氛圍?？萍疾繉⑴浜辖逃?，為高校加強(qiáng)“從0到1”基礎(chǔ)研究做好服務(wù)。

會(huì)上，北京大學(xué)、清華大學(xué)、天津大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、南京大學(xué)、東南大學(xué)、浙江大學(xué)、武漢大學(xué)、四川大學(xué)、蘭州大學(xué)主要負(fù)責(zé)人就如何進(jìn)一步推動(dòng)高校“從0到1”基礎(chǔ)研究相關(guān)工作做交流發(fā)言。

會(huì)前，兩部聯(lián)合起草了《科技部 教育部關(guān)于共同推進(jìn)高校加強(qiáng)“從0到1”基礎(chǔ)研究行動(dòng)方案》（簡稱《行動(dòng)方案》），作為推進(jìn)相關(guān)工作的重要抓手。

教育部黨組成員、副部長鐘登華主持會(huì)議?？萍疾奎h組成員、副部長李萌介紹《行動(dòng)方案》主要內(nèi)容。教育部黨組成員、副部長翁鐵慧，科技部黨組成員、國家自然科學(xué)基金委主任李靜海出席會(huì)議?？萍疾?、教育部相關(guān)司局負(fù)責(zé)人參加會(huì)議。