培訓(xùn)班辦到貧困村 企業(yè)入駐職業(yè)學(xué)?！幽弦月毥谈母锎龠M(jìn)高質(zhì)量就業(yè)觀察

新華社鄭州3月22日電 題：培訓(xùn)班辦到貧困村 企業(yè)入駐職業(yè)學(xué)?！幽弦月毥谈母锎龠M(jìn)高質(zhì)量就業(yè)觀察

新華社記者 王林園

記者近日來(lái)到河南信陽(yáng)羅山縣的東鋪鎮(zhèn)北楊店村時(shí)，53歲的村民黃立權(quán)正精心地給8000只雞苗科學(xué)喂水。他告訴記者，除此之外，他還可以科學(xué)地給這些雞苗做防疫，在雞棚設(shè)置溫度。

黃立權(quán)能夠順利發(fā)展養(yǎng)雞產(chǎn)業(yè)得益于羅山縣從2016年以來(lái)開展的“職教扶貧”，除組織貧困戶到縣職教中心參加脫產(chǎn)學(xué)習(xí)外，還“送教下鄉(xiāng)”。

信陽(yáng)市羅山縣地處河南省南部，南枕大別山，北依淮河水，是革命老區(qū)縣、省級(jí)扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣。黃立權(quán)所在的北楊店村是貧困村，能夠讓更多老百姓有一技之長(zhǎng)、發(fā)展產(chǎn)業(yè)，是當(dāng)?shù)卣鲐毠ぷ鞯闹攸c(diǎn)。

“老百姓需要什么，我們就開設(shè)什么專業(yè)。為了更具針對(duì)性，增強(qiáng)實(shí)踐性，我們堅(jiān)持把培訓(xùn)班辦到每一個(gè)貧困村?！绷_山縣教育體育局副局長(zhǎng)陳平說(shuō)，在“送教下鄉(xiāng)”前，會(huì)給村民發(fā)放培訓(xùn)“菜單”，內(nèi)容包括種植類、養(yǎng)殖類、技工類等專業(yè)知識(shí)，老百姓“點(diǎn)菜”后再組織相關(guān)領(lǐng)域的專家前往授課。這種“訂單式培訓(xùn)”切合群眾需求，受到廣大村民熱烈歡迎。

2014年，由于不懂養(yǎng)雞技術(shù)，黃立權(quán)養(yǎng)雞的成活率只能達(dá)到50%，現(xiàn)在黃立權(quán)已經(jīng)成為當(dāng)?shù)赜忻酿B(yǎng)雞“土專家”，養(yǎng)雞成活率達(dá)到97%，每年可以賺6萬(wàn)余元。2017年年底，黃立權(quán)依靠養(yǎng)雞順利脫貧。

據(jù)介紹，羅山縣在“職教扶貧”上實(shí)行財(cái)政全額買單，2016年秋季以來(lái)共舉辦精準(zhǔn)脫貧技能培訓(xùn)班50期，培訓(xùn)勞動(dòng)力4300余人，其中建檔立卡貧困人口3070人。

河南省教育廳職業(yè)教育與成人教育處負(fù)責(zé)人介紹，近3年來(lái)，河南累計(jì)支持貧困地區(qū)職業(yè)學(xué)校建設(shè)資金11億多元，培訓(xùn)貧困人員1.84萬(wàn)余名，還依托職業(yè)院校建設(shè)了首批10個(gè)鄉(xiāng)村振興技能人才培養(yǎng)示范基地和20個(gè)示范專業(yè)，有效服務(wù)全省脫貧攻堅(jiān)工作。

在鄭州華南城電商產(chǎn)業(yè)園，郝奕霖正和他的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)忙得不亦樂(lè)乎，從去年9月份成立保潔公司至今，郝奕霖創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)已實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值20余萬(wàn)元。

郝奕霖是河南機(jī)電職業(yè)學(xué)院云商學(xué)院會(huì)計(jì)專業(yè)大二的學(xué)生，在學(xué)校提供場(chǎng)地、提供政策及注冊(cè)手續(xù)幫扶下，這個(gè)年僅21歲的董事長(zhǎng)和自己的同學(xué)合伙辦起了公司，現(xiàn)平均月收入近5萬(wàn)元。

河南機(jī)電職業(yè)學(xué)院云商學(xué)院院長(zhǎng)王全錄介紹，2018年3月，學(xué)校的商貿(mào)物流學(xué)院整體搬遷至華南城電商產(chǎn)業(yè)園，組建云商學(xué)院，云商學(xué)院在開放環(huán)境下辦學(xué)，目前已與園區(qū)18家企業(yè)合作，自主創(chuàng)業(yè)成立工作室或公司共7個(gè)。

王全錄說(shuō)，學(xué)校在園區(qū)辦學(xué)，學(xué)生所學(xué)的專業(yè)能夠跟市場(chǎng)密切結(jié)合，企業(yè)人才直接參與到教學(xué)中，學(xué)生用最短的時(shí)間融入企業(yè)。通過(guò)這種培養(yǎng)模式，解決了企業(yè)人力資源的無(wú)縫對(duì)接問(wèn)題，幫助學(xué)生快速成長(zhǎng)并高質(zhì)量就業(yè)。

據(jù)介紹，河南先后成立行業(yè)職業(yè)教育校企合作指導(dǎo)委員會(huì)25個(gè)，先后組建職教集團(tuán)64個(gè)，共吸納職業(yè)院校、行業(yè)協(xié)會(huì)、企業(yè)和科研機(jī)構(gòu)等成員單位2122家，推動(dòng)落地了一大批產(chǎn)教融合項(xiàng)目。

河南部分職業(yè)院校負(fù)責(zé)人表示，職業(yè)教育質(zhì)量的提升，必須建立與產(chǎn)業(yè)發(fā)展相配套的職教體系。他們建議，把職業(yè)教育納入?yún)^(qū)域發(fā)展的總體設(shè)計(jì)當(dāng)中，將技能型人才培育作為推動(dòng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)予以考量，做好土地、資金等要素保障，形成適應(yīng)發(fā)展需求、產(chǎn)教深度融合、中職高職銜接、職業(yè)教育與普通教育相互溝通的現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)教育體系。