“創(chuàng)意+公益”讓創(chuàng)業(yè)有溫度

劉瑞（左）和團(tuán)隊(duì)成員張曉穎一起討論設(shè)計(jì)方案（4月18日攝）。

劉瑞是西安美術(shù)學(xué)院藝術(shù)教育專業(yè)即將畢業(yè)的大四學(xué)生。兩年前，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，她接觸到特殊兒童這一群體，了解到特殊兒童的成長(zhǎng)困境、未來進(jìn)入社會(huì)后將要面臨的各種生存問題，于是有了幫助這個(gè)群體的念頭。

隨后，她參與了多項(xiàng)與特殊教育相關(guān)的培訓(xùn)課程，在學(xué)習(xí)過程中，她的想法不斷被擴(kuò)充，最終決定利用自己的專業(yè)知識(shí)，創(chuàng)立“娃娃公益藝術(shù)衍生品平臺(tái)”，希望征集家庭困難的特殊兒童的畫作，進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計(jì)，包裝成不同的產(chǎn)品，線上銷售后回饋給這些孩子。

目前，劉瑞和她的團(tuán)隊(duì)已與西安當(dāng)?shù)貛准姨厥饨逃龣C(jī)構(gòu)建立合作，線下線上同時(shí)收集到一二百幅作品，初期完成的三十多件作品已回饋給了特殊兒童。劉瑞希望在6月份畢業(yè)后，全身心投入到這項(xiàng)事業(yè)中，為更多貧困特殊兒童提供展示自己創(chuàng)造力及才能的機(jī)會(huì)，讓這個(gè)群體能夠自食其力，更好地融入社會(huì)。

新華社記者 劉瀟 攝

劉瑞（左）和團(tuán)隊(duì)成員張曉穎展示以特殊兒童畫作為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)制作的手工玩偶（4月18日攝）。

劉瑞是西安美術(shù)學(xué)院藝術(shù)教育專業(yè)即將畢業(yè)的大四學(xué)生。兩年前，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，她接觸到特殊兒童這一群體，了解到特殊兒童的成長(zhǎng)困境、未來進(jìn)入社會(huì)后將要面臨的各種生存問題，于是有了幫助這個(gè)群體的念頭。

隨后，她參與了多項(xiàng)與特殊教育相關(guān)的培訓(xùn)課程，在學(xué)習(xí)過程中，她的想法不斷被擴(kuò)充，最終決定利用自己的專業(yè)知識(shí)，創(chuàng)立“娃娃公益藝術(shù)衍生品平臺(tái)”，希望征集家庭困難的特殊兒童的畫作，進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計(jì)，包裝成不同的產(chǎn)品，線上銷售后回饋給這些孩子。

目前，劉瑞和她的團(tuán)隊(duì)已與西安當(dāng)?shù)貛准姨厥饨逃龣C(jī)構(gòu)建立合作，線下線上同時(shí)收集到一二百幅作品，初期完成的三十多件作品已回饋給了特殊兒童。劉瑞希望在6月份畢業(yè)后，全身心投入到這項(xiàng)事業(yè)中，為更多貧困特殊兒童提供展示自己創(chuàng)造力及才能的機(jī)會(huì)，讓這個(gè)群體能夠自食其力，更好地融入社會(huì)。

新華社記者 劉瀟 攝

劉瑞在西安美院藝創(chuàng)空間為其提供的工位上進(jìn)行手工布袋制作（4月18日攝）。

劉瑞是西安美術(shù)學(xué)院藝術(shù)教育專業(yè)即將畢業(yè)的大四學(xué)生。兩年前，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，她接觸到特殊兒童這一群體，了解到特殊兒童的成長(zhǎng)困境、未來進(jìn)入社會(huì)后將要面臨的各種生存問題，于是有了幫助這個(gè)群體的念頭。

隨后，她參與了多項(xiàng)與特殊教育相關(guān)的培訓(xùn)課程，在學(xué)習(xí)過程中，她的想法不斷被擴(kuò)充，最終決定利用自己的專業(yè)知識(shí)，創(chuàng)立“娃娃公益藝術(shù)衍生品平臺(tái)”，希望征集家庭困難的特殊兒童的畫作，進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計(jì)，包裝成不同的產(chǎn)品，線上銷售后回饋給這些孩子。

目前，劉瑞和她的團(tuán)隊(duì)已與西安當(dāng)?shù)貛准姨厥饨逃龣C(jī)構(gòu)建立合作，線下線上同時(shí)收集到一二百幅作品，初期完成的三十多件作品已回饋給了特殊兒童。劉瑞希望在6月份畢業(yè)后，全身心投入到這項(xiàng)事業(yè)中，為更多貧困特殊兒童提供展示自己創(chuàng)造力及才能的機(jī)會(huì)，讓這個(gè)群體能夠自食其力，更好地融入社會(huì)。

新華社記者 劉瀟 攝

上圖為特殊兒童的畫作，下圖為“娃娃公益藝術(shù)衍生品平臺(tái)”根據(jù)特殊兒童畫作設(shè)計(jì)制作的布袋（4月18日攝）。

劉瑞是西安美術(shù)學(xué)院藝術(shù)教育專業(yè)即將畢業(yè)的大四學(xué)生。兩年前，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，她接觸到特殊兒童這一群體，了解到特殊兒童的成長(zhǎng)困境、未來進(jìn)入社會(huì)后將要面臨的各種生存問題，于是有了幫助這個(gè)群體的念頭。

隨后，她參與了多項(xiàng)與特殊教育相關(guān)的培訓(xùn)課程，在學(xué)習(xí)過程中，她的想法不斷被擴(kuò)充，最終決定利用自己的專業(yè)知識(shí)，創(chuàng)立“娃娃公益藝術(shù)衍生品平臺(tái)”，希望征集家庭困難的特殊兒童的畫作，進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計(jì)，包裝成不同的產(chǎn)品，線上銷售后回饋給這些孩子。

目前，劉瑞和她的團(tuán)隊(duì)已與西安當(dāng)?shù)貛准姨厥饨逃龣C(jī)構(gòu)建立合作，線下線上同時(shí)收集到一二百幅作品，初期完成的三十多件作品已回饋給了特殊兒童。劉瑞希望在6月份畢業(yè)后，全身心投入到這項(xiàng)事業(yè)中，為更多貧困特殊兒童提供展示自己創(chuàng)造力及才能的機(jī)會(huì)，讓這個(gè)群體能夠自食其力，更好地融入社會(huì)。

新華社記者 劉瀟 攝

上圖為特殊兒童的畫作，下圖為“娃娃公益藝術(shù)衍生品平臺(tái)”根據(jù)特殊兒童畫作設(shè)計(jì)制作的玩偶（4月18日攝，拼版照片）。

劉瑞是西安美術(shù)學(xué)院藝術(shù)教育專業(yè)即將畢業(yè)的大四學(xué)生。兩年前，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，她接觸到特殊兒童這一群體，了解到特殊兒童的成長(zhǎng)困境、未來進(jìn)入社會(huì)后將要面臨的各種生存問題，于是有了幫助這個(gè)群體的念頭。

隨后，她參與了多項(xiàng)與特殊教育相關(guān)的培訓(xùn)課程，在學(xué)習(xí)過程中，她的想法不斷被擴(kuò)充，最終決定利用自己的專業(yè)知識(shí)，創(chuàng)立“娃娃公益藝術(shù)衍生品平臺(tái)”，希望征集家庭困難的特殊兒童的畫作，進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計(jì)，包裝成不同的產(chǎn)品，線上銷售后回饋給這些孩子。

目前，劉瑞和她的團(tuán)隊(duì)已與西安當(dāng)?shù)貛准姨厥饨逃龣C(jī)構(gòu)建立合作，線下線上同時(shí)收集到一二百幅作品，初期完成的三十多件作品已回饋給了特殊兒童。劉瑞希望在6月份畢業(yè)后，全身心投入到這項(xiàng)事業(yè)中，為更多貧困特殊兒童提供展示自己創(chuàng)造力及才能的機(jī)會(huì)，讓這個(gè)群體能夠自食其力，更好地融入社會(huì)。

新華社記者 劉瀟 攝