運(yùn)用新媒體增強(qiáng)思政吸引力

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習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，“要運(yùn)用新媒體新技術(shù)使工作活起來(lái)，推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)同信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力?！比绾芜\(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)等新媒體、新技術(shù)加強(qiáng)和創(chuàng)新高校思想政治工作，使之富有時(shí)代活力、更好立德樹(shù)人，這是高校思想政治工作面臨的新課題。而善用新媒體新技術(shù)，完全能夠?qū)⑺颊逃胚M(jìn)學(xué)生的“口袋”里，讓思政工作“活”起來(lái)。

有服務(wù)，有平臺(tái)，有保障

第一，設(shè)計(jì)“服務(wù)、管理、引導(dǎo)、樹(shù)人”多線(xiàn)功能。以服務(wù)學(xué)生為底線(xiàn)，通過(guò)搭建移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)思政教育新平臺(tái)，如移動(dòng)辦公平臺(tái)、移動(dòng)宣傳平臺(tái)、移動(dòng)交互平臺(tái)等為學(xué)生們提供最切合自身需求的“教育服務(wù)”。同時(shí)通過(guò)開(kāi)展線(xiàn)上活動(dòng)，服務(wù)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃等；以加強(qiáng)移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)管理為引線(xiàn)，確保網(wǎng)絡(luò)環(huán)境“綠色化”。如建立移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)思政教育平臺(tái)的后臺(tái)監(jiān)管平臺(tái)，重視學(xué)生群體的輿情分析，研究青年學(xué)生移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)生存規(guī)律，主動(dòng)提高思想政治教育的應(yīng)變能力；建設(shè)移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)上的學(xué)生“文化家園”，使大學(xué)生思想引導(dǎo)工作更加生動(dòng)有效。以育人功能為主線(xiàn)，“口袋里的思政教育”歸根結(jié)底也是為了給大學(xué)生思想教育工作注入全新的理論、實(shí)踐力量，落腳于育人，幫助學(xué)生“樹(shù)人、立德、明志、踐行”，為高校開(kāi)展大學(xué)生思想引導(dǎo)工作提供新的思路。

第二，構(gòu)建“學(xué)科支持、后臺(tái)支持、服務(wù)支持”系統(tǒng)。按照思想政治教育的學(xué)科分類(lèi)、課程設(shè)置、研究方向等，依托學(xué)科系統(tǒng)本身，包括學(xué)科帶頭人、學(xué)術(shù)骨干、普通教師及參與思想政治教育的研究人員，為“互聯(lián)網(wǎng)+思政教育”提供理論指引；以網(wǎng)絡(luò)為載體，強(qiáng)大的后臺(tái)支持系統(tǒng)是其順利運(yùn)行的前提。這個(gè)后臺(tái)涵蓋平臺(tái)的指導(dǎo)者（黨團(tuán)管理者）、具體操作者（輔導(dǎo)員或主要學(xué)生干部）、系統(tǒng)維護(hù)者（專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員）以及各種信息搜集的源頭平臺(tái)；服務(wù)育人是改變教育者與被教育者之間關(guān)系的重要手段，豐富服務(wù)的形式和內(nèi)容是關(guān)鍵。因此實(shí)施網(wǎng)絡(luò)思政必須要建立各服務(wù)中心，包括信息發(fā)布服務(wù)中心、信息共享服務(wù)中心、信息查詢(xún)服務(wù)中心、用戶(hù)互動(dòng)服務(wù)中心、個(gè)性化服務(wù)中心和校園及社會(huì)生活服務(wù)中心。

第三，提供“隊(duì)伍、技術(shù)、環(huán)境”保障。開(kāi)展“口袋里的思政教育”，首先必須具備一個(gè)能夠熟練操作網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，精通網(wǎng)絡(luò)技巧，且能夠?qū)⑺枷胝谓逃c網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)充分結(jié)合開(kāi)展教育工作的團(tuán)隊(duì)，可以通過(guò)專(zhuān)題培訓(xùn)、模擬操作等讓教育者充分掌握網(wǎng)絡(luò)思政的運(yùn)行模式。其次，保證運(yùn)行必須有支撐網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的技術(shù)載體，具體包括數(shù)據(jù)庫(kù)、平臺(tái)運(yùn)行代碼、后臺(tái)程序等，若想實(shí)現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+思政教育”新模式的成熟化、專(zhuān)業(yè)化，獨(dú)立的網(wǎng)絡(luò)思政平臺(tái)將成為未來(lái)的研究重點(diǎn)，因此技術(shù)保障必須引以重視。最后，強(qiáng)有力的法律、法規(guī)將為“口袋里的思政教育”的實(shí)施，有效監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的從業(yè)者和使用者，塑造良好的外部環(huán)境。對(duì)此，除了國(guó)家出臺(tái)的相關(guān)法律政策外，高校也可以建立適當(dāng)?shù)囊?guī)范制度。

“互聯(lián)網(wǎng)+”，思想政治教育更“接地氣”

“口袋里的思政教育”的新型“互聯(lián)網(wǎng)+思政教育”模式，將互聯(lián)網(wǎng)與思想政治教育通過(guò)各種便攜式智能設(shè)備聯(lián)系在一起，可以讓思想政治教育變得更“接地氣”。

第一，從“網(wǎng)”出發(fā)，實(shí)現(xiàn)有形管理與無(wú)形管理相統(tǒng)一。基于“口袋里的思政教育”的新型“互聯(lián)網(wǎng)+思政教育”模式實(shí)現(xiàn)有形管理與無(wú)形管理的統(tǒng)一。有形管理指對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息和行為的剛性管理和顯性教育，無(wú)形管理是在教育雙方平等基礎(chǔ)上通過(guò)互動(dòng)等方式，教育者向受教育者進(jìn)行的柔性管理和隱形教育?！绊槃?shì)而為”，使高校思想政治教育能夠更加深入人心。

第二，以“人”為本，實(shí)現(xiàn)工具理性和人文價(jià)值相統(tǒng)一。新型“互聯(lián)網(wǎng)+思政教育”模式更尊重大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中的話(huà)語(yǔ)權(quán)，維護(hù)他們的創(chuàng)造性、主體性，把網(wǎng)絡(luò)思政的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)定位于大學(xué)生，在以實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值為主導(dǎo)的前提下充分尊重大學(xué)生的個(gè)人價(jià)值。從而在瞬息萬(wàn)變的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，實(shí)現(xiàn)了思想政治教育的工具理性與人文價(jià)值相統(tǒng)一。

第三，對(duì)“場(chǎng)”定位，實(shí)現(xiàn)形式優(yōu)先和內(nèi)容為主相統(tǒng)一。思想政治教育是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，很大程度上在于其信息傳遞的形式是否活潑，是否更容易引起共鳴。但是“徒有外表”顯然是不夠的，更關(guān)鍵的依然是被傳播信息的內(nèi)容?！翱诖锏乃颊逃毙履Ｊ絼t很好地實(shí)現(xiàn)了內(nèi)容與形式上的融合，這取決于互聯(lián)網(wǎng)呈現(xiàn)形式上的典型特征滲透到媒體技術(shù)中，使教育者通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳播思想政治教育內(nèi)容時(shí)，在形式優(yōu)先與內(nèi)容為主中尋找到平衡點(diǎn)，充分掌握學(xué)生心理、行為特征，及時(shí)制作有針對(duì)性的教育內(nèi)容，解決大學(xué)生思想中傾向性和苗頭性問(wèn)題，從而使思想政治教育更加人性化、科學(xué)化。（作者：李君，系南京航空航天大學(xué)團(tuán)委副書(shū)記）