家事國(guó)事天下事——解讀2017年高考作文

新華社北京6月7日電 中國(guó)關(guān)鍵詞、“共和國(guó)，我為你拍照”、人生三本書(shū)、24小時(shí)書(shū)店、我和高考……今年恰逢我國(guó)恢復(fù)高考40周年，最能展現(xiàn)學(xué)生漢語(yǔ)文化能力和素養(yǎng)的高考作文題再次成為焦點(diǎn)。

教育部考試中心專(zhuān)家表示，今年的試題以材料作文為主，融通古今，總體上以厚重感與鮮活性兼具的材料，反映時(shí)代主題和價(jià)值觀念。

教育部考試中心專(zhuān)家解析作文命題思路

“新華視點(diǎn)”記者梳理2017年高考語(yǔ)文試卷10道作文題發(fā)現(xiàn)，既有和學(xué)生息息相關(guān)的生活化場(chǎng)景，也含有對(duì)人生和生活的感觸，還結(jié)合了國(guó)家戰(zhàn)略等時(shí)事熱點(diǎn)。

今年高考作文中有三道題和書(shū)有關(guān)：浙江卷作文題“人要讀三本大書(shū)”、天津卷“重讀長(zhǎng)輩這部書(shū)”和山東卷“24小時(shí)書(shū)店”。

一類(lèi)題引導(dǎo)考生結(jié)合社會(huì)生活進(jìn)行思考。比如，上海卷的作文題是“預(yù)測(cè)”，“生活充滿(mǎn)變數(shù)，有的人樂(lè)于接受對(duì)生活預(yù)測(cè)，有的人則不以為然?！苯K卷以“車(chē)”為題，“車(chē)來(lái)車(chē)往，見(jiàn)證時(shí)代的發(fā)展，承載世間的真情?！北本┚砥渲幸活}是“說(shuō)紐帶”。

“國(guó)事家事天下事，事事關(guān)心”，一些時(shí)事熱點(diǎn)成為高考作文的重要題材。比如，全國(guó)Ⅰ卷作文題“中國(guó)關(guān)鍵詞”中囊括了“一帶一路”的國(guó)家戰(zhàn)略；北京卷第二題是“共和國(guó)，我為你拍照”，展現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興；全國(guó)Ⅲ卷則在恢復(fù)高考40周年的背景下以“我和高考”為題。

教育部考試中心專(zhuān)家表示，2017年高考作文堅(jiān)持以考生為本，力求讓考生看得懂、感受深、易接受、有興趣。突出中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，彰顯文化自信，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，凸顯時(shí)代主題，貼近學(xué)生實(shí)際，同時(shí)發(fā)展了任務(wù)型寫(xiě)作，更有利于人才選拔與教學(xué)引導(dǎo)。

專(zhuān)家指出，材料型作文經(jīng)多年實(shí)踐已趨于成熟。今年作文題在此基礎(chǔ)上精心設(shè)計(jì)寫(xiě)作要求，指令明確，發(fā)展了任務(wù)型寫(xiě)作，更有利于考生發(fā)揮。全國(guó)Ⅲ卷作文要求“以‘我看高考’或‘我的高考’為副標(biāo)題”，意在引導(dǎo)考生立足于“我”，突出思想與情感的表達(dá)主體，既可寫(xiě)實(shí)，亦可虛構(gòu)，為考生的思想表達(dá)、經(jīng)歷敘述與情感抒發(fā)提供了更大空間。

緊貼生活和時(shí)代 注重傳承與思辨

有關(guān)專(zhuān)家認(rèn)為，今年的作文題目兼具穩(wěn)重和鮮活，緊扣時(shí)代主題，囊括個(gè)人、社會(huì)和國(guó)家。題目的設(shè)置不僅能展現(xiàn)學(xué)生文章寫(xiě)得怎么樣，還能體現(xiàn)文章背后的人格和修養(yǎng)。

--貼近生活，富有時(shí)代氣息。首都師范大學(xué)附屬中學(xué)高三語(yǔ)文備課組組長(zhǎng)田云等一線(xiàn)教師認(rèn)為，生活化是今年高考作文題的一大特點(diǎn)，考題中紐帶、車(chē)、書(shū)店等都是學(xué)生身邊的事，這讓學(xué)生有一種天然的親切感，容易有表達(dá)的欲望和發(fā)揮的空間。

教育部考試中心專(zhuān)家表示，貼近考生、貼近現(xiàn)實(shí)生活，使考生感到熟悉、友好，更易產(chǎn)生思想情感共鳴與交流，是作文試題命制的努力方向。國(guó)家熱點(diǎn)戰(zhàn)略“一帶一路”、大眾娛樂(lè)活動(dòng)“廣場(chǎng)舞”、幾乎人人在用的“移動(dòng)支付”等關(guān)鍵詞，讓人耳目一新。

--融古通今，傳承發(fā)展文化。教育部考試中心專(zhuān)家表示，全國(guó)Ⅱ卷作文題選取了六個(gè)分別來(lái)自古代、近代和現(xiàn)代不同時(shí)期的詩(shī)詞文學(xué)名句，要求學(xué)生不是用靜態(tài)記憶來(lái)傳承文化，而是合理引用，從中解讀出相應(yīng)的意義，使優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在使用中煥發(fā)出新的活力。

浙江省高考作文閱卷組組長(zhǎng)陳建新表示，全國(guó)Ⅲ卷的“我和高考”，出人意料又在情理之中?？碱}以40年前恢復(fù)高考這件有著時(shí)代轉(zhuǎn)折意義的事件為背景，連通了數(shù)十年的歷史和學(xué)生當(dāng)下的個(gè)人體驗(yàn)，學(xué)生可以表達(dá)自己對(duì)“高考”的獨(dú)特體會(huì)和理解，也可以從更高層面，回顧過(guò)去展望未來(lái)，探討高考改革的方向。

--深邃思考，培育思辨能力。北京市京源學(xué)校語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)王晨陽(yáng)說(shuō)，避免高考作文套路化，培養(yǎng)學(xué)生的思考力是這些年高考作文的努力方向，在一些題目中已經(jīng)體現(xiàn)。如上海的“預(yù)測(cè)”，預(yù)測(cè)的東西有很多，有巫婆跳神的預(yù)測(cè)，有黑洞理論的預(yù)測(cè)，需要學(xué)生有足夠深邃的思考、足夠開(kāi)闊的視野才能寫(xiě)好。

陳建新認(rèn)為，這些題目有利于那些平時(shí)重積累、有思想并在議論文寫(xiě)作方面有實(shí)力的考生展示其思考與議論的能力。“無(wú)論是從高中生的心理成長(zhǎng)歷程看，還是從與大學(xué)學(xué)習(xí)的接軌看，讓高中生學(xué)會(huì)寫(xiě)議論文很重要?！?/p>

有考生表示，不流于俗套、想創(chuàng)新超越很難。要在考場(chǎng)上寫(xiě)出吸引人、思想深刻的文章，需要平時(shí)多下功夫。

40年變遷，高考作文改革還在路上

在北京大學(xué)中文系教授張頤武等專(zhuān)家看來(lái)，高考作文題是最能展現(xiàn)學(xué)生漢語(yǔ)文學(xué)的素養(yǎng)和能力的，同時(shí)也是時(shí)代變遷的投影。

記者梳理發(fā)現(xiàn)，從恢復(fù)高考元年的“心中有話(huà)向黨說(shuō)”“知識(shí)越多越反動(dòng)嗎”，到上世紀(jì)八九十年代的“毀樹(shù)容易種樹(shù)難”“樂(lè)于助人還是悄悄走開(kāi)”，再到新世紀(jì)以來(lái)的“汶川地震”“心靈的選擇”，高考作文命題逐漸從宏大的政治敘事，走向關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)、思辨人生人性。

“高考作文題和時(shí)代緊密相連，從中可以看出中國(guó)社會(huì)對(duì)人性的理解更加豐富，視野也隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展而擴(kuò)大?！睆堫U武說(shuō)。

除了題材，作文體裁也有著明顯的時(shí)代脈絡(luò)變化?！盎謴?fù)高考40年，我們的作文試題經(jīng)過(guò)了標(biāo)題作文、材料作文、話(huà)題作文和新材料作文四種形式。”陳建新說(shuō)，新材料作文最不容易與以前的考題雷同，有利于考生個(gè)性發(fā)揮。

張頤武認(rèn)為，從高考作文可以看出今后中學(xué)語(yǔ)文教育的方向，那就是增加閱讀量、增強(qiáng)邏輯能力、重視傳統(tǒng)文化，總體上要引導(dǎo)學(xué)生全面提高學(xué)習(xí)能力、觀察能力、思考能力。

北京大學(xué)中文系教授、北京市高考閱卷小組副組長(zhǎng)漆永祥認(rèn)為，“高考作文命題者大可不必有太多顧忌，生活瑣事、家長(zhǎng)里短、身邊故事、普羅大眾，皆可出題，要盡量拉近考生與題目的距離，尤其要引導(dǎo)考生寫(xiě)他們自己的生活與感想?！逼嵊老檎f(shuō)，命題創(chuàng)新會(huì)激發(fā)考生作文的變化，一定會(huì)出現(xiàn)體裁多樣、內(nèi)容豐富、新穎求變、不拘一格的好作文。（記者：魏董華、胡浩、吳濤、梁天韻）