浙江省企業(yè)新型學(xué)徒制試點(diǎn)步入快車道

招工即招生 入企即入校
我省企業(yè)新型學(xué)徒制試點(diǎn)步入快車道

1月12日下午，浙江萬(wàn)馬股份有限公司與臨安技工學(xué)校舉行企業(yè)新型學(xué)徒制電線電纜制造技術(shù)班簽約儀式，標(biāo)志著我省企業(yè)新型學(xué)徒制試點(diǎn)工作步入快車道。

據(jù)了解，企業(yè)新型學(xué)徒制以與企業(yè)簽訂6個(gè)月以上勞動(dòng)合同的技能崗位新招用人員和新轉(zhuǎn)崗人員為培養(yǎng)對(duì)象，按照政府引導(dǎo)、企業(yè)為主、院校參與的原則，由企業(yè)與技工院校、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、企業(yè)培訓(xùn)中心等教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)采取企校雙師帶徒、工學(xué)交替培養(yǎng)、脫產(chǎn)或半脫產(chǎn)培訓(xùn)等模式共同培養(yǎng)技能人才。

“企業(yè)新型學(xué)徒制試點(diǎn)與傳統(tǒng)的校企合作有很大的差別?！迸R安市技工學(xué)校校長(zhǎng)滕朝暉告訴記者，接受培養(yǎng)的人員既是企業(yè)員工，也是在校學(xué)生，是一種“招工即招生、入企即入校”的技能人才培養(yǎng)新模式。每周的學(xué)習(xí)都以課堂教學(xué)結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操，改變了以往在技能人才培養(yǎng)周期中理論學(xué)習(xí)、專業(yè)實(shí)踐穿插較少的缺陷。學(xué)員在這種培養(yǎng)模式下，可以在學(xué)校學(xué)習(xí)系統(tǒng)專業(yè)理論知識(shí)的同時(shí)，掌握扎實(shí)的崗位技能。

根據(jù)合作協(xié)議，雙方將合作開展電線電纜加工制造方面的技能人才培養(yǎng)，各選派了6名經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀高技能人才和專業(yè)教師擔(dān)任導(dǎo)師，預(yù)計(jì)用2年的時(shí)間將81名學(xué)徒培養(yǎng)成為中級(jí)工或高級(jí)工。據(jù)浙江萬(wàn)馬股份有限公司人力資源總監(jiān)鄭軍介紹，當(dāng)前企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的發(fā)展需要也對(duì)員工的培養(yǎng)提出了新的要求，迫切需要大量能夠適應(yīng)崗位需求的技能人才。在此次啟動(dòng)的試點(diǎn)培養(yǎng)中，不僅企業(yè)派出業(yè)務(wù)技術(shù)骨干參與教學(xué)，學(xué)員的理論課程內(nèi)容根據(jù)企業(yè)的需要指定，部分培訓(xùn)教材的編寫也由企業(yè)承擔(dān)，需求導(dǎo)向更加明顯。

記者從省人力社保廳了解到，開展企業(yè)新型學(xué)徒制試點(diǎn)工作，是我省加強(qiáng)高技能人才隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，助推產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，化解就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾的有益探索，也是進(jìn)一步推進(jìn)我省企業(yè)職工培訓(xùn)工作、創(chuàng)新技能人才培養(yǎng)模式的有效措施。未來我省將積極引導(dǎo)試點(diǎn)企業(yè)確定培訓(xùn)專業(yè)(工種)，選擇省內(nèi)優(yōu)質(zhì)技工院校，建立健全各項(xiàng)管理辦法和培養(yǎng)機(jī)制，為企業(yè)中高級(jí)技能人才培養(yǎng)探索新路。（記者 吳振宇）