教育部部長(zhǎng)：從六方面推進(jìn)職業(yè)教育現(xiàn)代化

新華社福州12月12日電（記者 陳弘毅）教育部部長(zhǎng)陳寶生12日在此間表示，職業(yè)教育要“香”“亮”“忙”“強(qiáng)”“活”“特”起來，加快推進(jìn)職業(yè)教育現(xiàn)代化。

陳寶生12日在教育部與福建省政府在福州聯(lián)合召開的現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展推進(jìn)會(huì)上表示，職業(yè)教育為經(jīng)濟(jì)升級(jí)鋪路，為脫貧攻堅(jiān)助力，為人的成長(zhǎng)筑基，不僅是生產(chǎn)，也是生活，關(guān)系到國家發(fā)展的大局，與每個(gè)人都息息相關(guān)。職業(yè)教育一端要瞄準(zhǔn)產(chǎn)業(yè)，一端要瞄準(zhǔn)學(xué)生，深化體制機(jī)制改革，堅(jiān)決啃下硬骨頭，為打造技術(shù)技能強(qiáng)國、全面建成小康社會(huì)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

陳寶生用了六個(gè)關(guān)鍵詞對(duì)職業(yè)教育發(fā)展提出了明確要求：一是要讓職業(yè)教育“香”起來。要持續(xù)不斷地宣傳職業(yè)教育對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的特殊地位，對(duì)培養(yǎng)多元化人才的重要作用，積極轉(zhuǎn)變成才觀念，為職業(yè)教育發(fā)展提供思想前提，創(chuàng)造良好環(huán)境。二是讓職業(yè)教育“亮”起來，牢固樹立質(zhì)量意識(shí)，將質(zhì)量意識(shí)貫穿教學(xué)、管理和人才培養(yǎng)中，讓高質(zhì)量的畢業(yè)生成為職業(yè)教育的品牌和代言人。三是要讓職業(yè)教育“忙”起來。有市場(chǎng)就門庭若市，沒市場(chǎng)就門可羅雀，要通過抓住經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)和供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革契機(jī)，積極調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，對(duì)接產(chǎn)業(yè)鏈需要，適應(yīng)市場(chǎng)需求。四是要讓職業(yè)教育“強(qiáng)”起來。通過把學(xué)校建在開發(fā)區(qū)里，把學(xué)科建在產(chǎn)業(yè)鏈上，下功夫培育職業(yè)教育發(fā)展后勁，不為升格、不圖虛名，實(shí)現(xiàn)職業(yè)院校在專業(yè)、管理、特色上的全面成長(zhǎng)。五是要讓職業(yè)教育“活”起來。貫徹好《職業(yè)教育法》和《民辦教育促進(jìn)法》，推進(jìn)放管服改革，落實(shí)省級(jí)統(tǒng)籌權(quán)和職業(yè)院校辦學(xué)自主權(quán)，為職業(yè)教育提供更大政策支持。六是要讓職業(yè)教育“特”起來，把職業(yè)教育打造成“名優(yōu)土特產(chǎn)品”，培養(yǎng)一批名師，提供優(yōu)質(zhì)教學(xué)，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)專業(yè)、技能、教學(xué)方法各方面特色發(fā)展，推進(jìn)產(chǎn)學(xué)結(jié)合，把職業(yè)教育打造成閃光品牌。