新疆稅務(wù)干部學(xué)校將雙語教育納入公務(wù)員初任培訓(xùn)

針對新疆少數(shù)民族地區(qū)實(shí)際，為解決與納稅人的溝通障礙，切實(shí)提高國稅干部的“雙語”學(xué)習(xí)水平，增強(qiáng)國稅干部服務(wù)少數(shù)民族納稅人的能力，新疆稅務(wù)干部學(xué)校從干部入職的“第一課”著手，將雙語教育納入公務(wù)員初任培訓(xùn)，并在稅校本部、伊犁校區(qū)、喀什校區(qū)同步推廣。

新疆國稅系統(tǒng)近期舉辦的第20期公務(wù)員初任培訓(xùn)班，參訓(xùn)學(xué)員888人，少數(shù)民族學(xué)員占比約23.76%。新疆稅務(wù)干部學(xué)校通過積極創(chuàng)新教學(xué)方式方法，將公務(wù)員初任培訓(xùn)、民族團(tuán)結(jié)教育和“雙語”教學(xué)相結(jié)合，把不同民族的新入職公務(wù)員混合編班，有意識地讓各族學(xué)員互相學(xué)習(xí)語言、文字、習(xí)俗。采取維吾爾族學(xué)員、哈薩克族學(xué)員與漢族學(xué)員結(jié)對互學(xué)辦法，以一對多、一對一的形式進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)，最大限度推廣維吾爾語、漢語“雙語”教育，營造“雙語”氛圍。

新疆稅務(wù)干部學(xué)校本著“立足當(dāng)前，著眼長遠(yuǎn)”原則，從字母學(xué)習(xí)、基礎(chǔ)發(fā)音為基礎(chǔ)，逐步向詞匯拼讀、日常短句使用過渡，打好語言基礎(chǔ)，并且動(dòng)員全校力量，特別邀請少數(shù)民族語言翻譯人員，集思廣益，編寫維吾爾語、哈薩克語等“每天一句話”學(xué)習(xí)教材，內(nèi)容包含日常生活基本用語、文明辦稅服務(wù)用語、“訪惠聚”工作用語等，力求實(shí)現(xiàn)即學(xué)、即會(huì)、即用，激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣。

新疆稅務(wù)干部學(xué)校挑選少數(shù)民族語言專業(yè)的學(xué)員擔(dān)任授課教師，利用晚自習(xí)前20分鐘，開設(shè)“維語角”“哈語角”，少數(shù)民族學(xué)員幫助漢族學(xué)員練習(xí)口語，糾正發(fā)音；采取情景模擬、角色扮演等方式，提高漢族學(xué)員的“雙語”會(huì)話能力。來自和田地區(qū)于田縣國稅局的黃雅婷，是維吾爾語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)的研究生，在培訓(xùn)期間，她承擔(dān)“雙語”授課任務(wù)。細(xì)心的黃雅婷每天都把學(xué)員的學(xué)習(xí)情況、授課問題記錄下來，不斷完善。她說：“用自己所學(xué)的專業(yè)知識做一件對同事、對國稅工作特別有意義的事情，我感到自己的價(jià)值所在。”

民漢學(xué)員在“雙語”學(xué)習(xí)的過程中，開展“一幫一”結(jié)對子活動(dòng)，既是結(jié)成“雙語”學(xué)習(xí)交流的對子，也是業(yè)務(wù)互學(xué)、民族團(tuán)結(jié)的對子。各族青年國稅干部在職業(yè)起步階段，相互學(xué)習(xí)語言、了解風(fēng)俗，求同存異、包容多樣，在學(xué)習(xí)中加深友誼、增進(jìn)感情，形成“民族團(tuán)結(jié)一家親”的濃厚氛圍，也為培養(yǎng)適合少數(shù)民族地區(qū)稅收工作的復(fù)合型人才提供了一個(gè)新的方向。

“學(xué)校將在今后的教育培訓(xùn)中更多地為學(xué)員創(chuàng)造‘雙語’學(xué)習(xí)軟、硬件環(huán)境，努力將國稅干部打造成為引領(lǐng)‘雙語’學(xué)習(xí)的先鋒和佼佼者?！毙陆悇?wù)干部學(xué)校校長瑪莎說，學(xué)校將“雙語”教育納入公務(wù)員初任培訓(xùn)必將成為促進(jìn)國稅事業(yè)發(fā)展的更大動(dòng)力。（張萬利）