李克強(qiáng)對(duì)全國(guó)醫(yī)學(xué)教育改革發(fā)展工作會(huì)議
作出重要批示

李克強(qiáng)對(duì)全國(guó)醫(yī)學(xué)教育改革發(fā)展工作會(huì)議作出重要批示強(qiáng)調(diào)
進(jìn)一步健全醫(yī)教協(xié)同機(jī)制 加快培養(yǎng)大批合格醫(yī)學(xué)人才
為人民群眾提供更優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)
劉延?xùn)|出席會(huì)議并講話

全國(guó)醫(yī)學(xué)教育改革發(fā)展工作會(huì)議7月10日在京召開(kāi)。中共中央政治局常委、國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)作出重要批示。批示指出：人才是衛(wèi)生與健康事業(yè)的第一資源，醫(yī)教協(xié)同推進(jìn)醫(yī)學(xué)教育改革發(fā)展，對(duì)于加強(qiáng)醫(yī)學(xué)人才隊(duì)伍建設(shè)、更好保障人民群眾健康具有重要意義。希望教育部、衛(wèi)生計(jì)生委、中醫(yī)藥局會(huì)同相關(guān)方面，按照黨中央、國(guó)務(wù)院部署，圍繞辦好人民滿意的醫(yī)學(xué)教育和發(fā)展衛(wèi)生健康事業(yè)，加大改革創(chuàng)新力度，進(jìn)一步健全醫(yī)教協(xié)同機(jī)制，立足我國(guó)國(guó)情，借鑒國(guó)際經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持中西醫(yī)并重，以需求為導(dǎo)向，以基層為重點(diǎn)，以質(zhì)量為核心，完善醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)體系和人才使用激勵(lì)機(jī)制，加快培養(yǎng)大批合格的醫(yī)學(xué)人才特別是緊缺人才，為人民群眾提供更優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)，奮力推動(dòng)建設(shè)健康中國(guó)。中共中央政治局委員、國(guó)務(wù)院副總理劉延?xùn)|出席會(huì)議并講話。她強(qiáng)調(diào)，要深入貫徹習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神，落實(shí)李克強(qiáng)總理重要批示要求，落實(shí)全國(guó)衛(wèi)生與健康大會(huì)和全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議精神，遵循規(guī)律，服務(wù)需求，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，提升質(zhì)量，做好醫(yī)學(xué)教育工作，為健康中國(guó)建設(shè)提供人才保障。

7月10日，全國(guó)醫(yī)學(xué)教育改革發(fā)展工作會(huì)議在北京召開(kāi)。中共中央政治局委員、國(guó)務(wù)院副總理劉延?xùn)|出席會(huì)議并講話。新華社記者 燕雁 攝

劉延?xùn)|指出，黨的十八大以來(lái)，醫(yī)學(xué)教育改革取得重大進(jìn)展，住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)制度啟動(dòng)建立，院校教育、畢業(yè)后教育、繼續(xù)教育三階段連續(xù)統(tǒng)一的醫(yī)學(xué)教育模式逐步健全，人才培養(yǎng)體系基本建立，為保障人民健康培養(yǎng)了大批醫(yī)學(xué)人才。

劉延?xùn)|強(qiáng)調(diào)，要貫徹黨的教育方針和衛(wèi)生與健康工作方針，堅(jiān)持育人為本、立德樹(shù)人，強(qiáng)化臨床實(shí)踐能力培養(yǎng)，培育醫(yī)術(shù)精湛醫(yī)德高尚的高水平醫(yī)學(xué)人才。要把質(zhì)量作為醫(yī)學(xué)教育的生命線，突出醫(yī)教協(xié)同，辦好醫(yī)學(xué)院和綜合性大學(xué)醫(yī)學(xué)院（部），實(shí)現(xiàn)臨床、預(yù)防、藥學(xué)、護(hù)理等學(xué)科有機(jī)融合，理論教學(xué)與臨床實(shí)踐有機(jī)融合，構(gòu)建成熟完整的教學(xué)體系。要圍繞生命全周期、健康全過(guò)程，加快培養(yǎng)實(shí)用型人才和全科、兒科等緊缺人才，深入實(shí)施住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)，健全傳承與創(chuàng)新并舉的中醫(yī)藥人才培養(yǎng)體系。要健全適應(yīng)行業(yè)特點(diǎn)的人事薪酬制度和科學(xué)的人才評(píng)價(jià)體系，吸引更多優(yōu)秀人才投身衛(wèi)生健康事業(yè)。