新華社成都２月１５日電（記者吳曉穎）成都今年將通過完善學生綜合素質(zhì)評價體系、實施中小學生課業(yè)負擔專項監(jiān)測工程等綜合措施，逐步減輕中小學生過重的學習壓力。

    記者了解到，雖然近年來，我國將“減輕中小學生課業(yè)負擔”作為推進基礎(chǔ)教育改革、實施素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容，但學生課業(yè)負擔依然“重量不減”。一些長期從事中小學教學工作的基層教師向記者反映，目前，四川省內(nèi)小學低年級學生平均每天作業(yè)量近２個小時，高中生作業(yè)量在４個小時以上，有的甚至達到了６個小時，繁重的作業(yè)已嚴重擠壓了中小學生的課余、睡眠時間。

    就此，成都市教育局提出，切實有效的“減輕中小學生課業(yè)負擔”將是２０１１年成都市教育部門的工作重點之一。今年，成都將從改革教學方式、完善中小學教育質(zhì)量評估體系入手，探索減輕中小學生課業(yè)負擔的有效途徑。

    在中小學教育質(zhì)量評估方面，成都市將改革普通高中綜合評估考核方式，通過制定質(zhì)量評估標準、開展學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測，完善中小學教育質(zhì)量評估體系，建立學校教育督導評估考核電子平臺。

    在課堂教學方面，學校將加強對學生創(chuàng)新精神和思維能力的培養(yǎng)，優(yōu)化教法學法和教學流程，爭取在提高課堂教學效益方面有新成效。

    此外，成都市還將通過引導學生開展鄉(xiāng)村生活體驗、野外生活體驗等實踐活動，開展陽光體育運動、定期舉辦系列科技創(chuàng)新等活動，促進中小學生科學素養(yǎng)、文化素養(yǎng)、社會實踐能力等方面的提升。