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駱惠寧強調(diào):高校要走在全省教育改革發(fā)展的前列
中央政府門戶網(wǎng)站 simplycreativeconsulting.com   2010年10月24日   來源:青海省人民政府網(wǎng)站

    青海省教育大會召開后,各高校積極行動,深入貫徹會議精神,認真落實青海省中長期教育改革發(fā)展《綱要》,取得了積極進展。為切實抓住機遇,進一步推動青海省高校改革發(fā)展,10月21日下午,青海省委副書記、省長駱惠寧前往青海師范大學調(diào)研,并與青海省垣高校負責人和師生代表共商高校發(fā)展大計。青海副省長高云龍一同調(diào)研。

    10月的師大校園,寧靜清爽,學術(shù)交流、高雅藝術(shù)進校園等活動,又把秋日的校園映襯得分外生動活潑。駱惠寧首先來到青海師大民族師范學院,察看學生宿舍,與來自青海省海南、玉樹、黃南及四川、云南、甘肅等地的學子親切交談,了解他們的生活、學習情況,聽取他們的意見建議。他語重心長地對大學生們說,你們是祖國的未來,家庭的希望。大家要積極融入到新一輪教育改革發(fā)展大潮中,抓住機遇,發(fā)展自己,將來更好地報效家鄉(xiāng)、報效祖國。我們不僅希望看到更多的同學在家鄉(xiāng)、在青海投身改革發(fā)展,也希望同學們能夠走向全國、走向世界,去創(chuàng)造自己的幸福生活。

    隨后,駱惠寧與省垣高校負責人和師生代表進行了座談。駱惠寧鼓勵大家暢所欲言,會場上氣氛十分活躍,大家就深入貫徹落實青海省教育大會精神,加快高校改革發(fā)展踴躍發(fā)言,直抒胸臆。在認真聽取青海大學、青海師范大學、青海民族大學等院校負責人以及師生代表發(fā)言后,駱惠寧強調(diào),要站在戰(zhàn)略和全局的高度,深刻認識教育改革發(fā)展的重大意義,各高校要依據(jù)青海省教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要,科學編制符合青海省發(fā)展需求,體現(xiàn)本校特點的“十二五”改革發(fā)展規(guī)劃,力爭使高校走在青海省教育改革發(fā)展的前列,為青??缭桨l(fā)展和科學發(fā)展提供人才、智力支持。

    駱惠寧指出,貫徹落實好青海省教育大會精神,要著力抓好五個方面的工作。一要著力推進改革創(chuàng)新。高校要發(fā)展,動力在改革,關(guān)鍵在創(chuàng)新。要圍繞解決制約高校發(fā)展的突出矛盾和問題,大力推進體制機制創(chuàng)新,加快高等教育發(fā)展方式轉(zhuǎn)變,改革教學內(nèi)容與方法,建立現(xiàn)代大學制度,努力構(gòu)建更加富有活力的高等教育體系。二要著力推進高校建設。依據(jù)青海省教育規(guī)劃綱要確定的總體發(fā)展目標,發(fā)揮政府和學校兩個積極性,多渠道增加投入,重點加強校園基礎(chǔ)設施、學科建設、教學科研裝備等三項建設,改善辦學條件,提高服務教學的綜合能力。三要著力推進師資隊伍建設。高校的改革發(fā)展,最終要依靠一支高素質(zhì)的教師隊伍。要大力實施“昆侖學者”計劃等一批人才培養(yǎng)工程,加快培養(yǎng)一批具有創(chuàng)新精神和發(fā)展?jié)摿Φ母咚綄W科帶頭人和中青年學術(shù)骨干,推動教師隊伍思想觀念、知識結(jié)構(gòu)、教學能力的創(chuàng)新。加大柔性引智力度,在人才和智力引進上走出青海特色之路。四要著力推進開放辦學。辦好青海的事情,一定要堅持對外開放,以更好地融入時代發(fā)展大潮。各高校要用好與省外著名高校的結(jié)對關(guān)系,積極主動,不斷深化培養(yǎng)人才、科研攻關(guān)和共建學科、實驗室等領(lǐng)域的合作,借助全國乃至世界的智力提升自身整體辦學實力和競爭力,努力使合作的過程成為“共贏”過程。五要著力推進依法治校。這是加快高校改革發(fā)展,提高教學質(zhì)量,加強自身管理和建設的基礎(chǔ)保障。各高校要切實加強學校章程建設,健全監(jiān)督機制,推進民主制度建設,進一步維護好師生的合法權(quán)益,構(gòu)建和諧校園。

    駱惠寧強調(diào),省委省政府有關(guān)部門要堅持以青海省中長期教育改革和發(fā)展《綱要》指導高校健康發(fā)展,高度關(guān)注和研究解決高校發(fā)展中的突出問題,及時總結(jié)和宣傳各高校辦學的成功經(jīng)驗,營造相互學習、競相發(fā)展的積極氛圍,進一步增強高校發(fā)展的內(nèi)生動力。駱惠寧還就解決高校發(fā)展空間、增強融資能力、加強人才隊伍建設和建立現(xiàn)代高校制度等問題提出了具體指導意見。

    青海省政府辦公廳、教育廳有關(guān)負責人一同調(diào)研。(作者 羅藏) 

 
 
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