以“可持續(xù)發(fā)展教育：國(guó)際發(fā)展趨勢(shì)和中國(guó)實(shí)踐模式”為主題的第四屆可持續(xù)發(fā)展教育國(guó)際論壇10月22日至24日在北京舉行。本次論壇由中國(guó)聯(lián)合國(guó)教科文組織全國(guó)委員會(huì)主辦。教育部副部長(zhǎng)陳小婭出席會(huì)議并致詞。

    陳小婭在講話中總結(jié)了中國(guó)可持續(xù)發(fā)展教育創(chuàng)新實(shí)踐模式的三個(gè)主要特征：一是將可持續(xù)發(fā)展教育指導(dǎo)思想同落實(shí)國(guó)家科學(xué)發(fā)展觀相結(jié)合；二是將可持續(xù)發(fā)展教育理念與實(shí)施素質(zhì)教育相結(jié)合，把可持續(xù)發(fā)展科學(xué)知識(shí)、價(jià)值觀念綜合滲透到學(xué)校課程，注重在教育教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)行為習(xí)慣與生活方式；三是將可持續(xù)發(fā)展教育實(shí)踐同教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展的實(shí)際需求相結(jié)合，有效提高教師的教育科研能力和專業(yè)發(fā)展水平，積極創(chuàng)建節(jié)能減排與可持續(xù)發(fā)展特色校園。

    論壇期間，不少國(guó)外專家高度評(píng)價(jià)了中國(guó)可持續(xù)發(fā)展教育創(chuàng)新實(shí)踐模式，認(rèn)為未來(lái)5年國(guó)際社會(huì)應(yīng)該更加關(guān)注可持續(xù)發(fā)展教育問(wèn)題，在正規(guī)教育中加強(qiáng)課程、教學(xué)和學(xué)習(xí)的途徑，加強(qiáng)教師、學(xué)校管理者可持續(xù)發(fā)展教育能力建設(shè)、實(shí)施可持續(xù)發(fā)展教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)與評(píng)估的研究、建立可持續(xù)發(fā)展教育國(guó)際和地區(qū)合作網(wǎng)絡(luò)等。（實(shí)習(xí)記者 夏獻(xiàn)峰）