新華社北京３月７日電（記者王婭妮）近年來，我國高等學(xué)校招生制度因標準單一、助推應(yīng)試教育等弊端，受到越來越多質(zhì)疑。全國人大代表、山東省教育廳副廳長張志勇建議，高校招生應(yīng)引入多元標準，不但要看高中生參加國家統(tǒng)一高考的成績，還要看其學(xué)業(yè)水平考試成績和綜合素質(zhì)評價報告。

    張志勇代表表示，溫家寶總理在政府工作報告中明確指出要深化考試和招生制度改革。改革首先要建立國家高中學(xué)業(yè)水平考試制度和高中學(xué)生綜合素質(zhì)教育評價制度。高中學(xué)業(yè)水平考試成績作為高校錄取新生的重要依據(jù)，也是地方政府評價高中教育質(zhì)量的基本依據(jù)；高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價則是對高中生的除學(xué)科學(xué)業(yè)成績之外的過程性發(fā)展成果進行的全面評價。

    其次，要進一步完善國家高等教育統(tǒng)一考試制度。統(tǒng)籌考慮國家考試與高中學(xué)業(yè)水平考試的銜接，改革考試科目設(shè)置，改進考試內(nèi)容，更加突出對學(xué)生能力的考察。

    張志勇代表說，此外，改革高等學(xué)校招生錄取制度，要實行多元標準、分類招生錄取制度。高校招生不但要看高中生參加國家統(tǒng)一高考的成績，還要看其學(xué)業(yè)水平考試成績和綜合素質(zhì)評價報告。實施高校招生分類錄取制度，即國家重點高校錄取學(xué)生，可采取依據(jù)學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試成績和綜合素質(zhì)評價報告，通過面試進行招生錄取的辦法；大部分普通本科高?？刹扇∫罁?jù)學(xué)業(yè)水平考試成績、綜合素質(zhì)評價報告和國家統(tǒng)一高考成績進行錄取的辦法；而高等?？茖W(xué)校則可在試點的基礎(chǔ)上，依據(jù)高中學(xué)業(yè)水平考試成績和報名情況，逐步采取注冊入學(xué)的辦法進行招生。